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In meiner Schule muss sich folgendes ändern...
Geschrieben am 19.01.2038 um 04:14 von Lala:
Hallo ihr süßen.
Ich bin heute das erste mal auf dieser Seite.
Hier gibt es tolle Informationen zur Internet Welt und vielem mehr.
Ich emfehle euch diese Seite sehr.
Wir suchen eine nette Rhytmus Gitarristin : )
Hallihallo, wir sind "The Nostrils" aus dem schönen Hamburg und suchen eine nette Rhytmus Gitarristin. Unsere Band besteht aus Sassi (21,...

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Chancen und Risiken lebensgeschichtlicher Bewältigung von Gewalterfahrungen in der Kindheit
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Inhalt
Jugendschutzfilter fürs Internet
Es gibt mehrere Wege, Kinder und Jugendliche vor unerwünschten Inhalten im Internet zu schützen. Am erfolgreichsten ist gewiss die Vermittlung von Medienkompetenz. Unterstützend besteht die Möglichkeit, technische Filterlösungen einzusetzen.
Doch für welchen entscheidet man sich? Gleich vorweg: Eine richtig zufriedenstellende Lösung gibt es bislang nicht. Die Filter lassen entweder zu viel oder aber auch zu wenig durch. Die angebotenen Filtersysteme arbeiten unterschiedlich:
- Mit sog. Whitelists, d.h. nur auf einer Positivliste verzeichneten Seiten können angesehen werden.
- Mit sog. Blacklists, d.h. alle auf einer Negativliste verzeichneten Seiten werden geblockt.
- Filter, die auf der Grundlage frewilliger Kennzeichnung der Seiten-Betreiber arbeiten (z.B. ICRA)
Zahlreiche Informationen zu technischen Filtermöglichkeiten findet man im Bereich Sicherheit auf Lehrer online ebenso wie auf klicksafe.de. Dort findet man auch eine Übersicht sowohl über kommerzielle wie auch kostenlose Filtersysteme.
Übrigens: Suchergebnisse können auch gefiltert werden, indem man die Sicherheitseinstellungen der jeweiligen Suchmaschine verändert. Bei Google gibt es z.B. unter Einstellungen die Möglichkeit, entweder keine, eine moderate oder eine strikte Filterung der Suchergebnisse einzustellen. Gefiltert werden hier allerdings nur pornografische Inhalte.
Veröffentlicht in: Tags: internet jugendschutz arbeit medienkompetenz sicherheit recht vermittlung filterprogramme







