Studie: Wie nutzen Jugendliche das Internet?

Die soziokulturellen Bedingungen des "Offline-Leben" wirken sich gravierend auf die Onlinenutzung aus, so das zentrale Ergebnis der Studie des Kompetenzzentrum Informelle Bildung (KIB) an der Fakultät für Pädagogik der Universität Bielefeld.

Insbesondere der Bildungshintergrund der Jugendlichen sowie ihrer sozialen Umgebung spielt eine zentrale Rolle. So finden sich große Unterschiede zwischen Personen mit höherem und niedrigerem formalen Bildungsstand in bezug darauf, wie sie jeweils in der Lage sind, das Internet zu nutzen.

Wissenschaftliche interessierte können sich die komplette Studie, die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert wurde, aus dem Netz laden.

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